Page 67 - 3 Menit Membuat Anak Keranjingan Belajar - Reza Rifanto
P. 67

:BOH 1FSUBNB EBSJ ZBOH 6UBNB


                                2.5. Tidak Ada Murid yang Bodoh, yang Ada Hanya Guru yang

                                tidak Bisa Mengajari


                                ”Anak-anak bisa diam sebentar??.....
                                anak-anak bisa diam sebentar???!!.....
                                BISA DIAM SEBENTAAAAR??!!!!!...”


                                    Ya, ini adalah salah satu pengalaman saya dahulu ketika mencoba

                                memberikan materi kepada anak-anak. Namun apa yang terjadi? Anak-anak
                                tersebut berbicara sendiri-sendiri, berlari-lari, bahkan saling menyahut
                                ketika saya mencoba meminta mereka untuk diam, bukannya anak-anak
                                                   pustaka-indo.blogspot.com
                                tambah diam namun mereka kompak menjawab ”BISAAAAA!!” dengan
                                sangat keras dan setelah itu dilanjutkan dengan tertawa dan saling mengejek
                                teman satu sama lain. Wah, tidak bisa dibayangkan pada waktu itu saya
                                benar-benar merasakan bahwa keberadaan saya tidak dianggap!! Dalam
                                hati saya mengatakan bahwa ini anak-anak tidak bisa diatur... nakal... tidak
                                sopan..., rasanya dalam hati ini ingin mengutuk (hehehe). Jujur, perasaan

                                saya pada hari itu benar-benar kacau... dan saya bertanya-tanya kepada
                                teman saya, apa yang salah ya dari cara mengajar saya? Mengapa ya anak-
                                anak bertingkah demikian?
                                    Akhirnya setelah menyadari prinsip ”tidak ada murid yang bodoh,
                                yang ada guru yang tidak bisa mengajar” saya menjadi tergugah untuk
                                mencari bagaimana cara mengajar yang sesuai.
                                    Setelah satu malam penuh bergelut dengan perenungan dan mencari

                                ide-ide baru, akhirnya saya merubah cara pendekatan saya kepada kepada
                                anak-anak pada keesokan harinya. Ternyata hasilnya juga berbeda, kelas
                                berjalan dengan lancar, anak-anak akhirnya dapat mengikuti materi yang
                                diberikan dengan baik dan tetap dengan suasana riang.







                      3 menit.indd   55                                                     3/11/2010   2:18:24 PM
   62   63   64   65   66   67   68   69   70   71   72